终生难忘的北外网院三年学习即将圆满结束，回顾三年的学习经历，最令人难忘的是2005 年---我的第四和第五学期----那是一个艰辛但果实累累的年度。

在没有学习“变化中的英语”这门课时，每当我教课文“Do the English speak English?” 时，我和学生讨论为什么外国人到伦敦后不明白当地人的语言，我们的答案似乎只有下面两个：1. 这个外国人本身英语没学好；2. 他的英语老师由于发音不准，没有教好，所以他听不懂 native speakers of English.  然而，在学了“变化中的英语”这门课后，我才真正知道，就在伦敦是有那么多的方言。每当我再教课文“Do the English speak English?” 时，除了上面两种原因外，我还给学生讲解，Variation in English different places. 我同时告诉学生我们所说的英语是R.P—Received Pronunciation. 并且告诉他们什么人说R.P.。 每当看到学生们听得津津有味、脸上露出满意地笑容时，我心理暗自喜悦—北外网院—我明智的选择。

在没有学“语言与语言学”这门课之前，我看到论坛上的一些帖子，还有听到一些人说，这门课抽象、难学，而且没有什么实际用处。可是，当我学这本书的时候，我发现每个人对“语言与语言学”这门课的认同是相差如此之远。初次接触这本书时，真像他们说的那种感觉，抽象、枯燥，我花上几个小时，也掌握不了一个概念，弄得我头晕脑涨。

通过“论坛”与其他同学讨论，并阅读辅导老师相关的帖子，我逐渐的对这门课有新的认识，并产生了兴趣，因为我把书中了理论和我的教学实践结合起来了。在以前的教学中，我更注重英语语法的准确性及流利性，因为我也不是十分清楚appropriate language, Chinese and English Politeness 在交流中的重要性。在学这门课中，无论是我与native speakers of English交流时，还是在我的教学中，我都会强调此概念和英语语法的准确性及流利性是同等的重要。另外，Talking in Classroom, 使我受益非浅。以前我的课堂用语比较单调，时不时的还加有中文。现在，我的课堂用语挺丰富的，有些部分课堂用语一个星期都不会重复使用。

对“英语教学法”的掌握与应用使我的教学景上添花，例如，过去我在纠正学生的语法错误时，只是将病句写在黑板上，并再三强调，但效果不佳。自从我采用了“auction” 活动，激发了学生的求知热情和创新的思维，收到了意想不到的效果。教师良言妙语，学生如坐春风。   

网络教育是一种新型的学习方式，我作为03秋的班长，如何使我们的同学之间互助快乐的学习呢？为了增进同学之间的相互了解，我和李静班长组织同学爬山，去公园，同时组织同学在网上讨论学习中所遇到的问题，并帮助同学克服生活及学习上的困难。   

为了使新生能够更快的掌握网络学习的特点、学习方法及北外网院的网上资源，每次在爱华培训中心的新生开学典礼上，我会介绍网上资源如何使用和资源的巧用。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯光阑珊处。只要付出了艰辛的努力，成功就会悄然而至。

             ——刘　燕，深圳爱华人才培训中心学习中心，2003年秋 专升本