北外网院优秀教师心声（2002-2003学年第一学期）

杨柳整理选登

    2002-2003学年第一学期，北外网院开展了“我爱我师”优秀教师评估活动。在同学们的热情参与下，参与评估的学生达到了3000人次。在被评估的169名教师中，共有23优秀教师脱颖而出。北外网院希望通过此次优秀教师评估，狠抓教学质量，创造北外网院在国内网络教育领域当中的品牌。我们从优秀教师的登记表中，摘录了部分优秀教师的心得体会，以及学生对该教师的评估，以大范围宣传我们的优秀教师。

    刘建刚老师（浙江工业大学学习中心）：虚心学习网络这一新的教学模式，认真备课，以生动活泼的形式上好辅导课，以严谨的态度批改学生的作业，坚持每次把每个学生的作业都反馈给他们，让他们可以受到鼓励和启发，帮助他们进步。做学生的良师益友，认真负责地回答学生通过email或电话提出的每一个问题，为他们的学习排忧解难，真正实现跨物理时空限制的网络教学指导，深受学生欢迎。所教班级学生的考试通过率较高，到目前为止，凡是一开始就到课学习、完成课业的学生几乎没有人离开北外网院（转学的除外）。积极参与、配合北外网院的教学和管理工作，得到北外网院的肯定和褒扬；帮助同事克服工作中遇到的问题，深受同事好评。
 
学生们对该教师的评价：
1)非常感谢刘老师这一年来为我们所付出的辛劳，从您那里我学到的不仅仅是英语，还有很多无关于知识的，但对我绝对有益的东西。冬天了，天特别冷，早上要从被窝里爬出来需要一定的动力，正是刘老师您对我们学习的关心和时时的鼓励，使我避免了缺席。我希望在今后余下的两年学习时间，您还能陪伴着我们直到毕业。衷心地感谢！衷心的祝福！
2)刘老师很有责任感，做事特认真，对学生比较关心。经常能鼓励同学坚持网络的学习。所以刘老师既是大家的英语教师，又是我们的班主任和朋友。
3)一个学年以来，刘老师一直坚持认真备课，在面授辅导的时候也非常认真，内容生动、丰富多彩，并能启发我们的思维，主动学习。希望在我们以后的教学活动当中，能够引入更加多样的形式，比如在天气适宜的时候，将面授辅导课搬到大自然当中，在这种幽雅的环境里，既能增强师生之间的交流，提高大家的学习兴趣，又能欣赏无限的自然风光。

    陶丽霞老师（四川外语学院学习中心）：热爱网络教育并对北外网院的事业充满信心，教学投入，有责任心，善于因材施教，关爱学员。
学生们对该教师的评价：
1）我们的陶老师给了我学习英语的方法和启迪，她每次的讲课都深入浅出，使我明白易懂，受益匪浅；她那动人的语音音符，时常在我心里跳动，每堂课都让我进入学习英语的角色，学英语不再是我的负担，而是一种艺术享受和追求。她常要我们主动出击“I will try my best to use English anytime and anywhere as much as possible"。在评选之际，我希望陶老师入选，并祝北外网院越办越好！ 
2）老师各方面都不错，非常满意。
3）希望陶老师继续做我们的辅导老师。

    李长安老师（西安电子科技大学学习中心）：从2001年9月起至今的近两年时间里本人从未懈怠北外网院的教学任务，从未放松对于自己和学员的要求。面授前，仔细阅读每单元的内容，以总部提供的面授辅导材料为参考认真备课，反复揣摩每单元中的重点及难点，并尽量收集更多的参考资料。面授课堂上，以现代语言教学理念为指导，大胆运用各种语言理论原则，配合灵活多样的教学法，鼓励学员学习语言的积极性，提倡各种环境下语言的运用，并且能够适当引导学员的交际行为，适时纠正学员使用语言中的错误，使学员更好地弥补语言网络教育的不足之处，进而在各自班级中逐渐形成了学以致用的良好风气和氛围，学员对此一致反应良好。面授课后，尽量按时下载并批改学员作业，提供反馈意见，使学员们能够得知自己语言运用中的错误与不足并及时加以改正和改进。能充分利用网络资源如企业邮箱和平台这一重要纽带，了解总部的各种动态和要求，收发通知，与总部和学员保持日常联系和沟通。积极参加总部的各种活动，并能主动协助本辅导中心主任和教务人员完成中心日常和学员的管理组织工作。
  
学生们对该教师的评价：
1)感谢网院给我们这样一个机会。我们李长安老师是一位非常认真，负责的老师。他的教学内容非常丰富，语言生动活泼，我们为有这样一位老师而高兴。再次感谢“北外”，感谢“西电”。
2)李老师的授课，那是没得说的，讲课生动诙谐效果很好。
  

    王琨老师（齐齐哈尔大学学习中心）：自2001年被聘为北外网院的辅导中心教师，一直从事着网院教学与教务管理工作。在繁杂的教务工作中，对网院总部发布的通知及指导性文件做到不拖不延，切实落实好各项工作的实施与执行；克服了管理、联系等诸多不便因素，真正做到在第一时间里急学员所需，解决他们学习中出现的方方面面的问题；对于远程学习中出现的大大小小的问题及时与总部和学员沟通，当好总部的信息反馈员和学生的助学员。在教学中做到认真备好课，参考网院的辅导材料，结合本中心学员特点“因材施教”，使他们在有限的面授时间里得到最大的收益。在与总部的不断工作接触中，我感觉到北外的远程教育越来越体系化、规范化、科学化；在与学员的密切接触中，我了解了远程教育中助学者——学习中心教师的重要性。作为网院远程教育先行者中的一位，我愿意一如既往的协助总部和帮助学习中心的学员，将这项事业进行下去。在今后的工作中及时广泛听取学员意见，积极参与网院的建设，多提建设性的建议，为这项事业的发展做出自己应尽的努力。
   
学生们对该教师的评价：
1）王老师工作认真、负责，热情帮助学员学习，是一位好老师。
2）Dedicated, warm-hearted and considerate to the class. We can consult her outside the scheduled two hours. Wish her pleasant new year with this online work!
  

    王文峰老师（总部学习中心）：热爱本职工作，认真研究教材，设计教案，力求授课内容丰富，语言准确、生动，认真批改作业，仔细讲解；充分了解学生，相信学生，鼓励学生，严格要求学生，注重师生之间的交流与沟通，努力营造轻松愉悦的学习环境 ；讲解个人的学习体验和方法 ；注重发展学生英语听、说、读、写、译的实际应用能力。
学生们对该教师的评价：
1）非常高兴能够由这样优秀的指导老师负责我们的教学工作，王老师在整个教学过程中严谨却活泼，能够充分的激发我的学习热情和信心。
2）课讲的很好。
  

    朱明辉老师（南京工业大学学习中心）：应该说我是和正式成立运行后的网络学院一起成长的，从一开始走上工作岗位就与网络学院结下了一个缘，到现在已经快接近两年了，其中的苦与甜真不知如何说起。记得刚开始接触网院，确切地说应该是网络教育，是一种难得的欣喜与兴奋，因为在以前的学习过程较少接触，再就是自己对于电脑网络很有兴趣，现在居然有这么一个program可以把网络和英语教育结合起来，着实兴奋了一阵。但真正工作起来的时候，却遇到了前所未有的困难。一切都是新的，一切都得从头开始。尽管我知道总部的压力会更大，但是那个时候，只有我和另一个老师在具体地做着我们学习中心所有的工作，包括教学和管理。面对全新的教学模式和管理模式，别说学生，就是我自己也花了好一段时间来适应。还好，时间总能给人以信心，会冲淡一些想忘却的，也会积聚一些想保留的，每当处理好一些学员们的问题的时候（包括学习上的和生活上的），总是很有成就感，这是发自内心的。在这两年中，也抱怨过很多次，抱怨本部条例的“朝令夕改”，抱怨没有双休日和假期，抱怨有学员不停的电话“骚扰”，真的曾经想放弃过，但是当回头看到大家取得的成绩的时候又“心软”了。记得上学期末的时候和我的学员们开玩笑，说下学期不教了，他们的回答让我感动得几乎愣住了。“那网院我就不上了”，“那我就转到无锡去了，这样还近点儿”…… 不管是调侃还是真的发自他们内心，我想在网院这个应该说是个virtual world中，交流带来的感情还是非常真实的。好几次，同事们看到我很长时间的对着电脑收发email，总是很奇怪，难道我的笔友这么多？！有人不止一次地劝我不要太投入，以免耽误了自己，我总是一笑而过。因为我相信一点，在网络教育这个新兴的教育方式中，热情和责任是最重要的，经验可以用时间来换取，但是热情和责任却是每个网院的工作者必须具备的，我不敢说我有多少经验，但是我会对我所感兴趣的事物投入我的全部。
学生们对该教师的评价：
1）工作非常负责，有良好的职业道德，对学员严格要求，耐心回答学员提出的问题。
2）Perfect 。
  

    朱小平老师（大连舰艇学院学习中心）：首先，自己研究网络教学的特点和优越性,在自己接受新观念的同时,帮助学员认识并接受网络教学理念。在此基础上开展各种教学活动，认真上好每一节面授辅导课，及时回答学员网上各种问题，细心批改学员作业并及时反馈总结，对个别学员的问题及时发现并单独给予指导。
学生们对该教师的评价：
1)很敬业，对每个同学的不同的英语基础都能照顾到。
2)感谢网校给我们提供这么好的老师。
3)朱小平老师辅导的非常好。

    张望老师（厦门紫星学习中心）：针对网院专科及高升本学生基础差的现实，在辅导学生学习教材的同时，集中力量辅导学生对一些基础知识进行学习，鼓励学生把基础部分的补习与课程的学习同时抓起来，并对基础部分的课后学习提供教材和方法上的指导。
学生对该教师的评价：
1）张老师对我们非常负责，改变我们对传统教师的心态，跟我们以很平等的关系交流，消除我们心里的顾虑，对我们基础差的学生很有耐心。
2）A great teacher!
3）张望老师辛苦了！
 

    聂亚昆老师（解放军体育学院学习中心）：全身心地投入网院的辅导工作，对工作认真负责，兢兢业业。平时积极与学员联系，经常与学生谈心，热心帮助学生解决问题。课外组织学生参加一些班级的集体活动，如烧烤，卡拉ok, 不定期的聚餐等等。增强了学生之间的感情，使他们对班级有一种归属感。积极帮学生收集一些有帮助的英语学习资料，并刻录成光碟下发。经常给他们介绍一些好地学习方法。组建了班级同学录，在网上组织学生对一些问题进行探讨，解答学生在学习中遇到的问题。
 
学生对该教师的评价：
1)聂老师很亲切呢~~~我们的班级还在chinaren.com里建立了一个留言簿，我们班是很团结的呢~~~而且又有许多热心的同学~
2)聂老师尽心尽力地为我们提供学习的方便，时时刻刻关心我们的学习，我们全班同学都非常喜欢聂老师，我们爱聂老师，希望他一直教到我们毕业。 
3)老师对班级建设付出了很多努力，使我们感觉班级较有凝聚力。在此非常感谢北外网院的解莉老师和军体院的聂亚昆老师，由于你们对学生认真负责，所有我才敢对好友极力推荐北外网院（她们已报读2003年春季班）。有问题、不完美都不是大问题，重要的是我从网院老师的做事上感觉到：一切都会越来越好。 
4)非常认真负责，且对学员提出的问题能及时处理回复。为学员提供了很多学习资料，在此对辅导老师表示衷心的感谢！

    王新老师（沈阳师范大学学习中心）：热爱网络教育事业，平时注重学习，尤其是计算机方面的知识学习，努力提高个人的业务水平，并把学习和积累的知识及时地应用到教学中。对教学工作兢兢业业，尽职尽责。对待网院的工作也是一丝不苟，从不懈怠。在平时的辅导授课中能够针对所教学生的具体情况，因人而异，采取科学、有效的教学方法，并制作相应的教学课件。同时，辅导课中注重知识性和趣味性相结合，不仅扩大了学生们的知识面，更重要的是活跃了课堂的气氛，提高了学生们学习英语的兴趣。对所教班级中的那些深感学习英语力不从心、甚至产生厌学情绪的学生，能主动接近他们，鼓励他们，关注他们的英语学习情况，解决他们心中的思想负担。与学生们相处融洽，真正做到不仅是他们的良师，更是他们的益友。
  
学生对该教师的评价：
1）能及时地发现学生的问题，并有针对性的调整授课，认真准备材料。上课期间能够调动学生的积极性，及时与同学联系，帮助同学解决问题，非常满意。
2）对英语的重新认识是从接触王新老师开始，在课堂上她所创造的轻松的学习氛围给我的印象极深。我想大多数的同学和我的意思都是一样的。还有什么好说的，把英语进行到底，将来像王新老师一样，说英语像说中国话一样流利。
3）王新老师是个非常认真负责的老师，一学期来很辛苦，对作业的批改非常认真。