部分合作院校领导
在北外网络教育顾问委员会会议上的发言摘录
2002年1月25日
（根据录音整理，未经发言者本人审阅）
北京外国语大学校长兼党委书记陈乃芳：
非常高兴今天我们聚集一堂，参加北京外国语大学网络教育工作的顾问委员会会议。
去年我们跟各位院校长所在的学校签署了协作网络教育的协议，我们就成为了很好的合作伙伴单位。
谢谢各位接受我们北京外国语大学网络教育领导小组的聘请。
根据我的了解，美国有将近1600所高等学校开展了不同类型的远程教育，在校学生达到166万，其中134万人是攻读学历或者学位课程。这个数字很客观。开设课程达到5万多种，其中本科课程35000种，研究生课程14000种，非学历教育5000种。重点还是在学历教育这方面。这是美国的情况。英国的呢，开放大学大家我们各位院校长是很清楚的。它原来就是世界上很有名的。它们现在有学生近一百万。他们把目标也盯准了印尼、新加坡、马来西亚、中国、阿根廷和印度市场，打算在2005年前吸引75000名海外远程教育学员。
从我们国内的情况来说，远程教育确实是我们本世纪国家六大工程之一。网络教育是远程教育的主体。网络教育对国家来说有两大战略意义。一个是对现有的校园精英教育模式向全民教育模式转变提供重要的教育手段，这是我们一个重要的目标。我们都知道，我国受到高等教育人口的比率在世界上的排名处于一百名以下，这跟我们国家的发展是极不相称的，跟我们国家现在在世界上的经济以及政治地位都是极不相称的。这是一个意义，战略意义。第二个呢，是我们国家已经加入了WTO。加入WTO以后呢，外国教育机构可以在中国办除了军事院校以外的和义务教育以外的其他任何教育。每年有多少个外国教育展览在我们国家到处办，每年有多少人蜂拥而去，同时我们有很多出去学习的学生，逐步低龄化，甚至小学中学的学生都跑出去学习。所以我们要通过办我们自己国家的网络教育，首先抢先要占领制空权，化被动为主动。这就是我刚才说的我们共同的这块事业，既有发展前途又有重要意义。我认为这是一个难得的机遇，为我们实行强强联合、优势互补提供政策上的保障。这也是我请各位学校领导来的目的之一。来共同商议讨论我们该怎么做更好。
江西财经大学史忠良校长：
今天上午听了顾老师的讲课。已经远远地超出了网络教学的内容。我觉得对我们合作高校的教学，形成一些新的理念，采取一些新的方法，对我来讲也很有启发。这是出乎我意料之外的。另外参观这个外研社也给我很多的惊喜。我没想到哦，到学校来一看有很多地方是值得我们学习的。所以我非常同意你（指齐齐哈尔大学唱江华校长）的看法，不枉此行啊。我现在已经跟顾老师说，春天的时候再到我们学校去那就不要局限于这个网络教学了，就是对教育的理念的新的想法，再给我们的干部老师再讲。
从我们学校本身来讲啊，我非常想依靠和你们的合作，包括跟网院的合作和跟整个北外的合作提高我们老师的水平。如果说，我像刚才讲的。英语老师的研究生课程，硕士学位，你要是能够行，我们所有的英语老师，没学位的全都到你这儿上了。
山西大学李悦娥副校长：
上午听了顾老师所讲网络学院的情况，觉得四方面比较新，理念新、模式新、技术新，还有监测系统比较新。今天我听了以后，虽然已经一年多介入这个事情，今天对我的启发是非常大的。所以回去要好好搞。这个不仅是网络学院越搞越好，的确对外语教育这块儿也起到非常大的推动作用。因为这块儿除了学生学以后，老师们也要查阅这个网络上的情况，对老师们观念的更新、教学方法的改变，还有些语言教学资料的采纳都会起到很重要的作用。尤其是对教育整体观念的更新，这不光光是外语这一块儿，我今天上午听了以后，就对教育整体观念的更新，管理的措施和人才培养的模式都会起到积极的作用。
宁夏大学副校长左理：
今天上午啊听了咱们顾教授关于北外网络学院整个总体状况介绍，感触还是很深的。至少我感觉到，顾院长他还是占在最前沿，在整个高等教育站在最前沿，实际上对传统的高等教育，对校园式的那种教育一种改革，可以说是一场革命。因为它牵涉到教育技术、教材、教学方法。空间，从空间的范围扩大，从整个这个受教育受众的增加，从这个意义上说是一场革命。所以我觉得，我们也是很支持这个事儿的，很有兴趣。现在作为合作方吧，我想我们是应该有信心把这个事合作好。
咱们网络学院应该做一个规划，五年规划。对吧，五年规划。然后我教育的形式，学历教育我分哪些层次，非学历教育有哪些层次，分别都提出不同的要求，有不同的课程，最后达到什么样的目标。这个东西呢，需要加大宣传。
四川外语学院副院长李建平：
我感觉这个网络教育学院本身的建立吧，它就是一个教育思想吧新理念产生的结果，感觉它打破了很多的界限，时间呀空间呀，是个开放性的大学。又让我感觉打破了国界的界限，资源共享，课堂界限，原来是以老师为中心，现在是以学生为中心。等等。这些理念非常好。今天上午看了课件的展示哈，我感觉是非常科学化规范化的，非常注重英语教和学的科学的规律。确实给教师和学生创作了很多的学习英语的非常方便的条件，提供了非常好的一种知识的这样一种结构，而且可操作性很强。
齐齐哈尔大学校长唱江华：
刚才这个刘校长也说了，你这个数量级不能是千人，对吧，你得万人、得十万人数量级。是不是？这个呢，就是说，怎么推到这个十万人上去，就得倚靠你的教学内容。现在大家越来越认识到，需要学到一个真本领，包括外语这个技能，基本的技能。
燕山大学副校长刘宏民：
我还有一个意见，就是想跟咱们合作远程实时教学。我跟你讲，就是通过远程直播教室，回去之后我想让我们这个外语学院的院长和现代教育技术中心主任跟咱们联系一下，怎么样把我们那个远程教室利用起来。比如说，我们外语专业的学生，英语专业的学生，或者德语专业的学生，日语专业的学生，选咱们几门课。把你的课表拿过来，你这边上课的时候，我那边就就就实时地就就接收你们的教学。这样的呢，你不就是扩大你这个授课的空间了吗？这真是咱们可以合作的。
盐城工学院刘德仿副院长：
我们和网络学院合作的可能是两个方面吧。一个就是和（北外）网络学院（合作）招生，面向社会的。以及的话呢，我们校内的这个本科生，哦，报一本一专制。这个我跟我们的教务处长也谈过。在一些文科专业当中可能本科的是我们的学校的，专科的话呢是（北外）网络学院的。这是一种合作的方式。另外一种方式呢，就是说，虽然不搞一本一专制，也不在这个网大注册，但是可以利用它的网络课件。因为它的课件是以学生为中心的，特别是这个学生的学习过程的自我监控。目前呢我们做不到的一个，障碍的问题呢，就是学生的自测问题，就是自我控制的问题，自我控制和自我评价的问题。现在从这个网院的课件上来看呢，已经开始做到了。所以呢，对这一块呢我们是比较感兴趣的。
我就跟顾老师提到，在这个问题上可以打包的形式，打包的形式。就是说我们回去测算一下，做一些调研，如果愿意做这个事的话，那么就是说，（双方协商一下）总共是多少钱，至于这个说有多少学生，那是我学校自己的事。主要的话呢，就是说，因为我们江苏扩招以后外语教师也是很紧张的，特别是有经验的外语教师更少。那么有网络的这一块的资源可以补充这一不足，补充这一不足。
