一份英语学习小组活动纪要的启示
早就听福建师范大学学习中心主任邱爱萍老师说过，她们学习中心组织同学们成立了自己的英语学习小组，也一直想了解这个小组是怎样活动的。
近日，邱爱萍老师给寄来了小组的几次活动纪要。阅后十分感慨。是啊，如果我们有更多的学习中心也像福建师大那样，在有条件的地方为同学们组织一下课外活动小组，那对同学们的学习肯定是会有一定帮助的。网院在最初为同学们设计学习模式的时候，一直期望着有更多的这样的学习小组问世。
在这样的小组里，同学们可以一起探讨学习问题，可以一起创造一个小的口语环境，融自学和互学于一身，共同提高英语水平。
听说，他们还考虑过“在规定时间内说中文者罚款”的规矩，不知后来实行了没有。总之，他们的活动纪要无疑将给我们其他地区的师生们带来启发。编者对下边的文字没做什么改动，以保持它原始的风貌。希望它的刊出能引起大家的思考，也希望我们在未来的日子里能收到更多这样的纪要。
北外网院 2001Autumn 英语学习小组第一次活动记要
时间：2002.5.12星期天上午8：30-11：30
地点：湖东路宏利大夏B座20层G
到场同学：高景华，黄昌瑛，曾曦，陈国芬，林艳春，熊燕
学习内容：听说交互2 Unit-4
学习话题: Movie电影
学习方式：对话
学习目标：学习，整理，熟读，操练有关MOVIE的 属于自己的20个句子
听说交互2学生课本 P84-85 WARM UP,P92 EXERCISE 4, P103 ACTION 2,P104-105
TAPESCRIPT 1-2
有关观点概要：
- 我已过了英语四级，听说交互较简单，没有吸引力来参加活动和面授。
A.面授是个复习，提高的过程
B.如果你水平高，参加学习小组活动时，你可以尝试当老师，这也是个提高的过程。
- 工作忙，基础差，TASK完不成，甚至学习记录卡都完不成怎么办？
A.TASK完不成，甚至学习记录卡都完不成，是在职同学的普遍问题。
B.你并不要完成全部TASK，才能通过考试。
C.要学会找出TASK中的重点.
D.要学会快速浏览课文和TASK,如果词汇量太差，要学会用金山词霸快速浏览，完
成学习记录卡。
- 通过考试与提高口语能力，哪个更重要？
A.通过考试重要
B.提高口语能力重要
C.都很重要。
- 如果我没有通过上学期的考试，我该怎么办？
A.继续学下去
B.边学新的，边补旧的
C.我连这学期的都跟不上，还怎么补旧的，我准备下学期休学。
- 我上学期考试的听力部份故事没听懂，我该怎么办？
A.另外学 Step By Step
B.另外学 New Concept English
C.我连课文和TASK都完不成,哪有时间？
- 有关英语学习小组活动
A.特别鸣谢熊燕提供英语学习小组活动场地！
B.活动场地的其它选择.
C.是否有必要花钱请口语老师指导，是否有必要和可能请到老外。
D.是否增加听力训练，像课堂上一样听三遍.
E.是否活动前每人做个ENGLISH REPORT
F.是否搞得放松些，提高参与的兴趣
G.学习内容, 学习话题, 学习方式，学习目标的其它建议
北外网院 2001Autumn 英语学习小组第二次活动记要
时间：2002.5.19星期天上午8：30-11：30
地点：湖东路宏利大夏B座20层G
到场同学：高景华，黄昌瑛，曾曦，陈国芬，林艳春，熊燕，何瑞玉，陈培捷，陈源
学习话题: READINGD
学习方式：REVIEW ,REWRITE 复习，改写
学习目标：学习，整理，熟读，操练有关READING的 属于自己的20个句子
综合英语1 课本 P55
综合英语1 学生课本 P117
听说交互1 学生课本 p131
学习提纲：见附件
有关问题概要：
有关英语学习小组活动
A.特别鸣谢熊燕提供英语学习小组活动场地！
B.特别鸣谢邱爱萍老师将参加指导英语学习小组第三次活动！ C.每个人都有适合自己的学习方法和参与活动的倾向性，但一切活动将以大多数人
的意见为原则实施。
D.时间与内容安排：有面授的那个星期安排在面授结束后15:30-17:30 （口语）
没有面授的那个星期安排在星期天上午8：30-11：30（听力---8：30-10：00）
（复述课文，交流作业---10：00--11：30）
E.每次活动特设主持一名，大家轮流，控制好学习时间，尽量不要跑题。
The summary of the third Activity of Learning
Group
时间：2002.5.25星期六下午面授结束后15:30-17:30
到场同学：陈文坛，吴慧娟，罗丽丹，张娴，陈颖，黄凌燕，黄昌瑛，曾曦，陈国芬，林艳春，熊燕，何瑞玉，陈培捷，陈源
学习方式: 口语
学习话题: job
学习目标：open your mouth,speak out
学习，整理，熟读，操练有关job的属于自己的20个句子,
- feedback ：经过对数位老师及大部分同学的了解，大部分同意这样的观点： Open your mouth ,speak out.
Just do it.
- 口语活动分成两个部分:
15:30-16:30 自由交流（指分散对话形式）
16:30-17:30 自由发言（指合并讨论形式）
下午面授—强化阅读邱爱萍老师做的 the fight to save the whales 预测给我留下深刻印像，我想把它转移到口语部份，步骤如下：
a.选一个跟课本相关话题
b.每人在黑板上写1-2个对这个话题感兴趣的 key words,不懂就写中文
d.记录---利用key words 整理出20个句子-- email给老师修改--email给大家
- 有关英语学习小组活动
A 特别鸣谢包著红老师参加指导英语学习小组第三次活动！
B.时间与内容安排：
有面授的那个星期安排在面授结束后15:30-17:30 （15:30-16:30 口语-20
个句子） ( 16:30-17:30 自由交流）
没有面授的那个星期安排在星期天上午8：30-11：30（听力---8：30-
10：00）（复述课文，交流作业---10：00--11：30）
C.我知道您一定是个有进取心的人，不然您不会来参加学习小组活动；而且我知道您一定具有挑战自我这种想法，不然您不会愿意在公众面前发言；
俗话说： 玩的就是心跳
我知道如果放松一点，您肯定会说的好一些(幽默感是另外一种素质），可我更知道有些时候您将会面对那些由不得您放松的环境；我确信如果您坚持来参加面授和学习小组活动，在不远的将来的某一天，您将有勇气对自己说
I made it.
The Fouth Activity of Learning Group
时间：2002.6.01星期六下午面授结束后15:30-17:30
学习方式：口语
学习话题: 自由交流 job
自由发言 language
football and worldcup (改期待定)
学习目标：open your mouth, speak out
学习，整理，熟读，操练有关language的属于自己的20个句子
请邱爱萍老师将此E-MAIL转发全班同学，THANKS!
Every one is welcome to participate in it！
Best regards!
曾曦
samewindows@21cn.com
The arrangement of the fifth Activity of
Learning Group
Date ：2002.6.16 星期天上午8：30-11：30
Place：湖东路宏利大夏B座20层
听力---8：30-10：00 (新概念第二册）
复述课文---10：00--11：30 （unit7-8 )
I know you are a person of great initiative,
otherwise you will not come to join us in this learning group;
And I also know you definitely have the idea of challenging yourself,
otherwise you would not like to speak in public.
I know if you can take it easy, you are sure to speak better.
But I know more clearly that you will have to face the environment in
which you couldn't be at ease someday.
I am sure if you can persist in attending the tutorial and the learning
group, someday in the near future, you will say to yourself with courage,
" Yes, I made it!"
