通过利用计算机和先进的多媒体技术来进行英语远程教育不仅在中国而且在世界也是一个全新的课题，没有前人的经验可借鉴。正因为如此，外语远程网络教育国际研究室自成立伊始，就禀承“理论与实践相结合”的研究宗旨。在过去几年中，研究室成员全部深入网络教育第一线从事资源开发、教学和管理工作。迄今为止，其成员在英语网络教育的理论和实践的研究方面取得了一定的成果。在国内学术刊物及研讨会上发表了数篇理论与实践相结合的学术论文。

　　过去几年的英语远程网络教育实践表明，网络教育的健康发展离不开“资源、服务、过程、监控、质量”。鉴于此，外语远程网络教育国际研究室目前正致力于网络教育环境中以下几个重要方面课题的研究：中国网络学习者的基本情况、资源体系、服务体系、评估与考核体系、质量监控体系。以上课题的研究成果将为中国初步建立现代远程外语教育的良好发展模式打下坚实的基础。

　　各子项目具体介绍如下：

　　中国英语网络学习者的基本情况调研项目 着重了解中国英语网络学习者的特点：年龄、行业、学习动机、计算机的使用和上网情况、学习模式和对网络教育的基本理解。

　　网络教育资源体系研究项目 着重研究网络教育资源课程设置、课程和课件设计与开发模式；资源模态和传输方式；教师、学生和管理人员对于资源的利用情况。

　　网络教育服务体系研究项目 服务体系主要包括学生学习支持服务与教师支持服务两个体系。研究重点是调查目前中国网络教育助学和助教服务体系的框架构成、技术运用与功能实现；使用者的接受程度与获益程度；使用者的服务需求估计；国际网络教育服务体系的发展现状与趋势等。

　　网络教育评估与考核体系研究项目 研究重点是了解中国国内网院评估与考核体系的组成和实现形式；计算机和网络技术在考核体系中的运用；学员和教师对于评估与考核体系的理解和评介；国际网络教育评估与考核体系的发展现状等。目标是探索在远程教育环境中如何有效地对学员的学习过程进行严密的监控，以致于形成一套符合网络教育发展特点的评估和考核体系。

　　质量监控体系研究项目重点研究国际、国内网络教育质量标准以及网络教育各子体系的动、静态质量监控措施，提出符合中国国情的网络教育质量监控模式。