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北外英语教育在职研修班从2015年开办至今，已慢慢聚拢了一群敢做梦，勇于奔跑着追逐梦想的年轻人。与北外相遇，圆梦的一刻也让新的梦想生发。在此，北外英语教育研修班的学哥学姐们讲述了他们的成长宣言和学习感悟。青春不老，逐梦前行。让我们用学术之光探索未知，信心满满、脚踏实地践行自己的梦想！
北京外国语大学
外国语言学与应用语言学专业（英语教育方向）
2016年秋丁晓静
既然时光回不去
缘起
“年龄这么大了，就该做做保养美美容，怎么想起再读书？”
“该读书的时候忙着谈恋爱，该享受人生的时候跑去读书？”
“读这个有什么用？搞得这么辛苦。”
二十年情谊的闺蜜连珠炮似的直白提问。
“读书”两个字，是怎么突然钻进脑子里的呢？是突然钻进来的吗？还是一直就像一包火柴存放着，放在了某一个静静的角落里，碰到了偶然一个机缘，看到了北外的这个消息，便瞬间点亮并熊熊燃烧起来？
是中年危机到了吗？是职场压力使然吗？是人生没有方向所以仓促瞎撞随便拉住一根学历晋升的稻草希望借此摆脱焦虑吗？
是工作生活中积攒了很多疑问，希望找到途径寻求帮助答疑解惑走出困境吗？
是对自己的现状不满吗？
是对将来的自己寄予着更多的希望吗？
是想踏上做研究做学者的道路吗？
学完了会涨工资吗？会调整岗位和职称吗？求职简历会增加一些分量吗？
……
亲爱的，我不知道你的缘起。但是我想，我们有一个共同点：首先我们想，然后我们做了。
感受
一难
第一堂课，蔡老师语速适中，神情亲切，多有举例，且主要讲课程的引言和概述，应该不难。但是多年没有英文听力的持续刺激，相关专业单词的匮乏等还是使得全英课堂成为一项很大障碍。戴老师第一堂课课间，有同学发表感慨：“戴老师真是旁征博引，太棒了！”而自己还在云里雾里，半猜半蒙，压力非常大。
俗话说：老天爷饿不死瞎家雀，办法总比困难多。
北外网院的课有一点特别贴心。面授课或直播课第一遍没听懂或囫囵吞枣，不用担心，每节课都会有录播课，可以不限次数反复播放。于是，我便采用了一个极其笨拙的方法：老师每说完一句话或一段话，我便打出来文字稿或自己的理解笔记。刚开始非常慢，花费一整天的时间还不见得能整理完2小时的课程内容。遇到了自己听不懂的单词还要靠发音半猜半蒙半查词典半请教同学们来寻找答案。但是，效果也非常明显。大约进行了三四次之后，课堂上听讲的效率就提高很多。笔记的整理也不再需要花费那么久的时间。再接着进行几次后，逐步就可以靠直接听课了。
难，是个相对而言的形容词。从难，到不太难，就是自己的成长和收获。
二严
北外的教学管理非常严格。
首先体现在作业管理上。网站平台提交作业，要求12点前交，12点整提交按钮会瞬间消失。机器总是比人更适合执行规则。而人的本性，总是与懒，拖延，侥幸等缠绕不清。面对着这样的作业管理方式，不得不逼迫着自己跳出舒适区，遵循制度，尊重彼此。
其次还体现在教学上。
第一学期杨老师教授的这门课叫做“文献阅读与写作”。别说学术文献了，平时能够坚持英文严肃文学阅读的同学又有多少呢？而英文写作，一向被看作是听说读写四项技能里最难的一项。我心里既渴望上这门课，又些许有些害怕。
杨老师的第一节课，就非常肯定而明确的指出：“学习这门课，必须要在上课前提前阅读完指定的相关材料。不需要借口和理由，我布置任务，你们想办法克服困难完成任务。”
杨老师的态度看起来严肃认真一丝不苟不讲情面，但是在接下来的课程中，你又会感受到她的温暖幽默亲切和善解人意。杨老师的课作业量很大，但是硬着头皮做完一圈下来，自己的能力提高是实实在在的。
读小说很轻松，读了这么多年小说下来，为什么自己没有能力写一本小说呢？自己是否从来没有试图分析过这些小说是怎么写成的？文献的阅读与写作大抵也是如此吧。从读到分析，再到自己写，毛毛虫在悄悄酝酿自己的翅膀。
三感激
北外网院的在职研究生们，和北外全日制的研究生们，在同一个教室，听同一位老师的同一门课，交同样的作业，完成同样的任务。这一点，对于既有工作又有家有口的在职生们而言，既是困难，又是幸福。
有一次，有同学提出疑问：鉴于大家工作都很忙碌，作业内容可否减量？老师回答后，同学们又提出疑问：是否老师心目中，在职研究生和全日制研究生的质量和地位是不同的？这一疑问让自己心中某一块地方刺痛了一点点。我想，既然选择了这条路，那么何必不坚持到底？既然坚持，何必不尽力？
本学期应用语言学课程共13次课，分别由11位业界权威们亲自讲授，从不同的角度来介绍应用语言学。我们得以领略多位前辈们的智慧和风采，体会不同的风格和魅力。老师们还有一个共同点：内容不同但都幽默而亲切，认真而敬业。耄耋之年的刘老师，衣着朴素，精神矍铄，独自步行来上课，课堂上气氛活跃，笑声不断，实在深受同学们尊敬和喜爱。在北外，我丝毫感受不到任何商业社会的铜钱味道。这里，是学术的殿堂。校园里的空气，都那么安静和清香。
还要感激老师们对于作业的批改和反馈。在作业反馈里，我们能看得到细致具体到标点符号，单词拼写，语法等错误的批注；能够看得到老师们的中肯建议；能够看得到自己成绩的提升；甚至还能够看得到自己原本的不自信得到老师的充分鼓舞和认可。
想做，于是就去做。做，并且尽力，也许就是对每一寸不能回去的时光的最好安放吧。北外，不后悔的决定。
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