基于语料库的个性化远程英语阅读学习系统的可行性研究

李可胜

安徽教育学院

英语阅读是英语教学中重要的一环, 是扩大词汇量, 提高语感的重要保障。可以说, 没有阅读量保证, 是不可能真正掌握英语的。但是根据本人对安徽教院辅导中心的学生所做的调查, 在目前的北外网院学习的学生中, 有很大一部分词汇量偏小, 在经过了近两年的学习后, 仍然很难达到用英语自由交际的目标。究其原因, 一方面是因为学生多是自主学习, 而且又大多是成人学生, 面临着工作和家庭的多重压力, 因而时间得不到保证; 另一方面, 也是因为目前北外网院的远程教育中的监控和评估方式不能完全适应教学的需要, 使得很多学生只要把几本课本应付下来, 就有可能通过最终的测评。这种情况延续下去, 将会大大影响北外网院的声誉和远程教育的发展。

利用目前现有的语料库技术, 针对网络远程教育的实际问题, 我对一种基于语料库的个性化远程英语阅读学习系统的可行性进行研究。认为完全可以利用现有的软件技术, 设计出这样的一套系统。该系统的核心是英语学习语料库和试题库, 学习者可以根据自己的实际水平, 通过系统向语料库订制一套完全个性化的英语阅读学习计划。每次当学习者登录系统时, 系统可以根据学习者上次登录学习的情况, 给出适合学习者水平的阅读材料, 并记录该次学习的情况。这一系统的特色在于, 它可以根据专科或本科阶段应重点掌握的词汇, 结合学习者对词汇的实际掌握水平在语料库中选取合适的阅读材料, 并对学习者的阅读活动进行全程监控。只有当学习者在专科或本科阶段所要求的词汇范围内, 已经没有太多的阅读障碍时, 系统才能让学习者通过阅读能力终结考核。从而保证每一个毕业生都具有扎实的英语基本功。

论文分成四个部分, 第一部分是对网院教学现状的调查分析(以安徽教院辅导中心为例), 着重指出了目前网院教学的不足和原因; 第二部分是设计该学习系统的理论基础和现实条件; 第三部分是该学习系统的示意图并用文字加以全面描述; 第四部分是该系统的扩展和应用范围。