一项三种权威国际考试调研以及对我们工作的启示

北京外国语大学网络教育学员评测中心 王雪丹

摘要

“语言测试绝不会孤立产生，它总是具有一定的目的并存在于某个特定的语境之中的。它的发展与我们对语言获得和语言教学的认知进步是并行的。” (Bachman, 1990) 与网络教育和评估相关的现代英语教学法中的两个主要观念是交际法语言教学法和学习者中心语言教学法。 怎样运用这两个观念开发合适的测试方法来检查网络语言教学的效果是至关重要的。 本文旨在通过研究三种国际权威考试的精髓来找到一个理想的网络教学中的语言测试的开发方法。

本文开篇做了在过去20年里英语教学法发展的一个简要回顾，进而说明这些发展是怎样体现在三大国际权威考试（即雅思、托福和剑桥商务英语等级考试）中的。 在文章的第三大部分，笔者讨论了网络英语教学的特点。在第四部分笔者又进一步阐明了网络英语教学为什么需要汲取这些考试的经验以及具体的哪些经验能够为网络英语教学中的测试所用。同时指出网络英语教学只有结合这些成功的国际权威考试的优秀特点才能开发出适合自己的语言测试系统。 最后文章以展望网络英语教学的将来发展方向及肩负的使命结束了论述。

关键词： 交际法语言教学法 学习者中心语言教学法 网络语言教学 自动阅卷 测试格式