从评分卡看外籍教师对中国学生高级英语写作的指导与评价方法
余柳娟 海南广播电视大学

形成性考核是开放教育试点项目教学管理模式改革的重点和难点。制定保证主要教学环节质量的具体标准,经常检查、评价、分析、改进其措施、创造新方法，使形成性考核达到管理和监控学生自主学习过程的目的，是辅导教师的责任。评分卡就是海南电大外籍教师在教学辅导实践中创造的管理和监控高级英语写作学习过程的方法之一。三年来，外籍辅导教师根据其标准评价和分析写作形考内容，同时根据写作形考内容的变化不断改变评价标准，研究在主观性较强的高级英语写作形成性考核评分过程中如何体现客观性的方法。