跨文化知识课程在线教学

（摘要）

广东法商大学外国语学院

曾衍桃

“今天的文化不再是某一区域的文化，而是一个时代的文化，一个包括所有人的时代的文化。”美国外语教师协会的外语教学大纲中提出交际能力应包含四种基本语言能力和社会文化能力等五种要素。这些都强调了跨文化知识和跨文化交际能力培养的重要性和必要性。要培养良好的跨文化交际能力，跨文化知识传授与学习是外语教学中最为重要的途径。本文探讨外语教学中跨文化知识课程的网络教学：跨文化知识网络教学材料的组织与选择、跨文化知识网络教学环境的建设与配置、跨文化知识网络教学人员的素质要求与培训、跨文化知识课程教与学环节的多维互动。通过建立跨文化知识在线课堂，并且与其他语言课程实现相关链接和交叉互引，可以有效达到几个目的：使传统外语教学发生质的转变，变工具性教学为综合性教学；增大语言与语言相关文化知识的输入；变低层次的语言教学为高层次语言教学。

中、英文连接、注重综合性全面性、