个人信息：
顾曰国，中国社会科学院语言研究所研究员，博士生导师
1985年获英国兰开斯特大学语言学系语言研究优等硕士学,1987年获该系语用学与修辞学博士学位

研究方向：
话语分析、语用学、语料库语言学、语言哲学及网络教育

主要职务：
中国社会科学院语言研究所当代语言学研究室主任，《当代语言学》杂志主编之一；

社会兼职：
北京外国语大学校长助理、网络教育学院常务副院长
英国诺丁汉大学特聘教授
江西财经大学外语学院名誉院长
山西大学名誉教授
国际《语用学》、《篇章学》、《语用学》（国际语用学协会会刊）咨询编审
国际语用学协会常务理事
科研项目：

1. 1992-1995英国兰开斯特大学与北京外国语大学联合研究项目“英汉言语行为、语篇对比研究”中方主持人。
2. 1992-2001国家教委中英远距离中师专升本项目主任兼教材主编
3. 国家教委“八五”人文、社会科学研究规划项目“跨文化言语行为对比研究”项目主持人
4. 香港中文大学中国文化研究所郑子瑜高级研究员合作项目“中英修辞学对比研究”。
5. 1999－2001国家社会科学基金项目“现代汉语自然谈话的切分与附码集”
6. 北京地区现场即席话语语料库
7. 2008年—2010年．基于语言资源数据处理的汉语辞书编纂系统（社科院重大课题）

专著：

1. 西方古典修辞学与西方新修辞学 《外语教学与研究》，1990.2
2. 利奇的修辞学理论 《外语研究》，1992.4
3. 礼貌、语用与文化 《外语教学与研究》，1992.4。转载于《语言与文化论文集》（Reprinted in Language andCulture）胡文仲编（ed. by Hu Wenzhong ）1993及2001年束定芳主编《中国语用学研究论文精选》（Pragmatic Studies in China）。
4. John Searle 的言语行为理论：借鉴与批判（John Searle's speech act theory: application and criticism）。《国外语言学》（Linguistics 与香港浸会大学黄月圆合作（co-authored with Yueyuan Huang）以学生为中心，多维一体的大学英语教学法 《外语教学与研究》，1996.2
5. 语料库与语言研究兼编者的话，《当代语言学》，1998（试刊）第1期
6. 使用者话语的语言学地位综述，《当代语言学》，1999.3
7. 北京地区现场即席话语语料库的取样与代表性问题 《全球化与21世纪--首届“中法学术论坛”论文集》，2002
8. 网络教育的基本理念、现存问题及发展方向研究报告 《外国语言学及应用语言学研究（第二辑）》，2004
9. “资源学习”的革命 《中国远程教育》，2004.4
10. 教育生态学模型与网络教育 《外语电化教学》，2005.4
11. 多媒体、多模态学习剖析 《外语电化教学》，2007.2
12. 《网络教育初探》专著，外语教学与研究出版社，2004

学术论文：

1. 1982，十八、十九世纪英国修辞学简介（Notes on rhetoric in the 18th and 19th century England）。《修辞学习》（Journal of Rhetorical Studies）第2期，18-20页（No. 2, pp. 18-20）。
2. 1983，现代英美修辞学漫谈（Reflections on modern British and American rhetoric）。《修辞学习》（Journal of Rhetorical Studies）第4期，23-25页（No. 4, pp. 23-25）。
3. 1986，与王德春等合编著《现代西方修辞学概况》（A Survey of Contemporary Western Rhetoric. In collaboration with Dechun Wang et al）福建人民出版社（Published by Fujian People's Press）。
4. 1989a，奥斯汀的言语行为理论：诠释与批判（Austin's speech act theory: its elucidation and criticism）。《外语教学与研究》（Journal of Foreign Language Teaching and Research）第1期，30-39页（No. 1, pp. 30-39）。
5. 1989b，什么是会话修辞学（What is conversational rhetoric）?《外语教学与研究》（Journal of Foreign Language Teaching and Research）第3期，8-15页（No. 3, pp. 8-15）。 转载于修辞学论文集《修辞学研究》（Reprinted in Rhetorical Studies）1991第5集（Vol. 5, 1991）。
6. 1989c，柏克的“同一”理论 — 兼论汉英修辞学思想的差异（Burke's theory of identification: a comparative study of Chinese and Western rhetorical thoughts）。《修辞学习》（Journal of Rhetoric Studies）第5期，24-27页（No. 5, pp.24-27）。
7. 1990a，西方古典修辞学与西方新修辞学（ Contemporary western rhetoric in historical perspective）。《外语教学与研究》（Journal of Foreign Language Teaching and Research）第2期，10-25页（No. 2, pp. 10-25）。
8. 1990b，《自然语言逻辑》评介（A review of The Logic of Natural Language）。《外语教学与研究》（Journal of Foreign Language Teaching and Research）第3期，33-34页（No. 3, pp.33-34）。
9. 1992a，利奇的修辞学理论（Leech's theory of rhetoric）。《外语研究》（Journal of Foreign Language Research）第4期，17-21页（No. 4, pp）。
10. 1992b，礼貌、语用与文化（Politeness, pragmatics and culture）。《外语教学与研究》（Journal of Foreign Language Teaching and Research）第4期，10-17页（No. 4, pp. 10-17）。 转载于《语言与文化论文集》（Reprinted in Language and Culture）胡文仲编（ed. by Hu Wenzhong ）1993及2001年束定芳主编《中国语用学研究论文精选》（Pragmatic Studies in China）。
11. 1994a，John Searle：从言语行为理论到心智哲学（John Searle: from speech act theory to the philosophy of mind）。《国外语言学》（Linguistics Abroad）第2期，1-8页（No. 2, pp.1-8）。
12. 1994b，John Searle 的言语行为理论：借鉴与批判（John Searle's speech act theory: application and criticism）。《国外语言学》（Linguistics Abroad）第3期，10-16页（No. 3, pp. 10-16）。
13. 1996，与香港浸会大学黄月圆合作（co-authored with Yueyuan Huang）以学生为中心，多维一体的大学英语教学法（Self-access learning: a research report）。《外语教学与研究》（Journal of Foreign Language Teaching and Research）第2期，9-13页（No. 2, pp. 9-13）。
14. 1998，语料库与语言研究兼编者的话，《当代语言学》1998（试刊）第1期1－3页 。
15. 1999，使用者话语的语言学地位综述，《当代语言学》1999年第3期3－14页 。
16. 2002，北京地区现场即席话语语料库的取样与代表性问题，载于《全球化与21世纪－－首届“中法学术论坛”论文集》。
17. 2003，谈谈网络教育的本质和定位，《中国远程教育》。
18. 2004，网络教育的基本理念、现存问题及发展方向研究报告，载于《外国语言学及应用语言学研究（第二辑）》。
19. 2005，网络教育的基本理念现存问题及发展方向，载于《高校现代远程教育创新与实践文集》
20. 2006，Multimodal text analysis -- a corpus linguistics approach，Text and Talk
21. 2006，基于角色的建模语言(AML)一：动态行为建模，中国社会科学院信息中心
22. 2007，多媒体多模态学习剖析，外语电化教学
23. 2007，Learning by multimedia and multimodality，The Hong Kong University Press
24. 2008，CALL -- The state of the art，外语电化教学
25. 2009，From the Real-Life Situation to Video Data-Mining，International Journal of Corpus Linguistics.
26. An institutional anniversary ceremony as systemic behavior in Chinese context,Ken Turner and Bruce Fraser, eds., Language in Life, and a Life in Language: Jacob Mey –A Frestschri.
27. 2009，Studies in Pragmatics and Discourse Analysis. 北京：外语教学与研究出版社。
28. 2010，Modern Chinese Politeness Revisited，Palgrave Macmillan。
29. 2010，当代语言学的波形发展主题二：语言、人脑与心智，《当代语言学》第4期。（CSSCI）
30. 2010，当代语言学的波形发展主题一：语言、符号与社会，《当代语言学》第3期。（CSSCI）
31. 2010，The activity type as interface between langue and parole, and between individual and society: An argument for trichotomy in pragmatics. Pragmatics and Society 1:1, 74-101
32. 2011 Discourse Geography, Routledge。
33. 2011 当代语言学的波形发展主题三：语言、媒介与技术，《当代语言学》第1期。（CSSCI）
34. 2013，A conceptual model of Chinese illocution, emotion and prosody，台北中央研究院。
35. 2013，face, communication and social interaction，：Benjimin Publishers
36. 2014，痴呆症（智退症）临床语言使用障碍研究概述，《当代语言学》。（CSSCI）

荣誉与奖励：
获霍英东教育基金
1993年第四届青年教师科研类一等奖，
1994年北京市哲学社会科学优秀论文一等奖，
1995年中国“国氏”博士后奖，
1997年英国学术院王宽城基金会奖
2002年获教育部中央电大系统优秀教材一等奖
国家“百千万工程”千名学术带头人之一。