高峰论坛聚焦|北外网院副院长唐锦兰教授：办好高水平高质量的继续教育，实现创新发展

11月2日上午，全国高校现代远程教育协作组与《中国远程教育》杂志社在2018（第十七届）中国国际远程教育大会期间举办了“高校远程与继续教育发展”高峰论坛，全国高校现代远程教育协会组常务副秘书长侯建军担任主持。论坛聚焦“变局：问题导向与制度供给”主题展开研讨。北京外国语大学网络与继续教育学院副院长唐锦兰教授受邀出席并发言。

北外网院副院长唐锦兰教授受邀出席并发言

现场，唐锦兰副院长分享了北外网院多年来在教学、助学与服务方面有价值的探索与取得的成果。对于如何办好高水平高质量的继续教育和当前形势下的创新发展，唐锦兰副院长分享了自己的一些看法和北外网院的做法。

唐锦兰副院长分享

重视教学研究。北外网院成立之日起便成立了外语网络教育研究中心，该中心主要开展网络外语和移动外语教学研究。同时，北外网院倡导成立了ChinaCALL，在业界产生了良好的影响力。目前，北外网院已经主办了15届以网络外语教学为主题的国际研讨会。此外，北外网院承担了25项各级各类课题研究，发表论文130余篇，自主开发了500门课程，13000学习小时的课程资源。

发挥学校特色。北外网院积极发挥学校优势和特色，开展具有自身鲜明特色的网络教育：1.助力提高学生的外语水平。网院采取了外语素质课、辅导课、外语免费电子图书馆帮助非外语专业学生学习。2.发挥我校外语特色，深化与相关行业协会合作，助力国际化人才培养。今年9月起，网院与北京市导游协会合作，面向导游和国际领队开设了英语学历提升班。3.发挥学校国际交流和交往的优势，我校国际关系专业和师资优势，积极申请开设了外交学（涉外事务管理）专业，培养涉外事务管理专门人才。

注重高层次人才培养。近几年来，北外网院充分利用信息技术优势，开展英语教育和汉语教育高层次人才培养模式探索，也以实际行动践行我校“将世界介绍给中国”，和“将中国介绍给世界”的双重使命！

2015年9月，北外网院与中国外语与教育研究中心推出了外国语言学及应用语言学专业（英语教育方向）同等学力研究生研修班。该项目集合了北京外国语大学名师阵容、中国外语与教育研究中心雄厚的学术资源、北外网院成熟的远程教育经验于一体，是对创新人才培养模式的一次全面探索。项目自开办至今影响力不断壮大，招生人数已从最初的几十人发展至目前的上百人。2017年该项目以创新型人才培养模式荣获全国高校现代远程教育协作组颁发的“中国高校远程与继续教育优秀案例库”奖项。 

2018年5月，北外网院联合北外中文学院开设了语言学及应用语言学专业（汉语教育方向）课程研修班，为汉语教师或有志提高中国文化素养及汉语运用能力的在职学习者提供攻读硕士的机会。该项目借助现代信息技术，将北外优质的课程、教学和先进的教育理念传递给更多学习者，助力汉语人才的专业化和国际化，助推汉语和中国文化更好走向世界。

积极开展国际合作。北外网院自成立以来，高度重视国际交流与合作，积极扩大远程教育科研、师训、资源等方面的国际影响力。今年，北外网院与英国开放大学签署了合作框架协议，在师资培训、远程教育科研等方面开展合作，双方希望将“中英在线外语教育研修班”形成常态机制，做成品牌。同时，北外网院与联合国训练与研究所开展合作，通过在线课程学习与实地学习相结合短期营地的形式，培养学生的国际化素养。

教育部职成司高等继续教育处副处长王立、
全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军
莅临北外网院展区

唐锦兰副院长与英国开放大学在线教育
质量保证委员会（ODLQC）主席马克·恩丁交谈

唐锦兰副院长在教学设计工作坊与大家做交流互动

党的十九大报告明确提出“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育是新时期的新任务和新使命。

北京外国语大学是我国历史悠久、办学语种最多层次齐全的外国语大学，目前开设98个语种。在北外毕业的校友中，先后出任驻外大使的有400多人，1000多位参赞，北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。

北外网院是隶属于北京外国语大学的二级学院，成立于2000年。从成立初至今，北外网院一直坚持自己鲜明的办学特色，基于北外外语教学的传统优势，结合创新的教育理念和教育技术，在资源研发、体系建设、人才培养、学术研究和国际合作方面都取得了突出的成绩，连续多年被评为优秀网络教育学院。目前北外网院开展包括学历/学位教育、在职研究生、北外网课、国际职业英语证书培训、英语教师培训、企业英语培训、小语种培训等多元化在线教育项目，成功构建了集学历和非学历教育为一体的多层次、多模式、全方位的网络教育体系。

未来，北外网院将不断开拓创新，以建立学习型社会为己任，更加注重内涵发展、质量提升和品牌信誉，构建灵活开放的终身教育体系、为搭建终身学习“立交桥”发挥出更好的作用，为开创新时代高校继续教育工作新局面和服务区域和地方经济及社会发展做出新的贡献。