智慧教育引领教育未来—第二届中文情境下的英语教学研讨会隆重开幕

2019年5月3日，由北京外国语大学和ChinaCALL协会主办，香港教育大学和台湾师范大学协办，北京外国语大学网络教育学院承办的“第二届中文情境下的英语教学研讨会——信息技术与英语教学”（The 2nd Conference on English Language Education in the Chinese Context—Technology and English Language Education）在北京外国语大学隆重举行。

来自全国各地的英语教育领域的150余名专家学者、教师和研究生共聚一堂，围绕语言政策与规划”、“教学手段与方法”、“教师身份与教育”、“语言学习与技术”、“教育新兴技术与外语教学”等议题共同探讨在中文环境下及有中国学生的其他地区英语教学和英语学习发展状况和趋势。

出席第一天会议的领导及教育专家有：北京外国语大学校长助理王文斌教授；中国社会科学院应用语言学研究室研究员、北京外国语大学网络教育学院（以下简称：北外网院）荣誉院长顾曰国教授；北京外国语大学英语学院吴一安教授；台湾师范大学英语系系主任陈浩然教授；香港教育大学人文学院代理副院长马清博士；香港教育大学语言学与现代语言学系副主任陈雪珠博士；北外网院副院长唐锦兰教授；院长助理蔡静副教授。

出席本次会议的领导及教育专家

本次研讨会的开幕式由唐锦兰教授主持，北京外国语大学校长助理王文斌教授致开幕词。他提到，北京外国语大学（以下简称北外）是教育部直属、首批“211工程”高校、首批一流学科建设高校。北外网络教育学院自成立以来一直积极发挥学校丰富和优质的教学资源优势，充分利用信息技术手段，培养具有家国情怀和国际视野的社会主义建设人才。以互联网、大数据、人工智能为代表的现代信息技术正引领教育理念和教育模式的创新。他对出席“第二届中文情境下的英语教学研讨会”的参会人员表示热烈欢迎，同时特别感谢大会的联合主办单位—中国信息技术辅助语言教学专业委员会（ChinaCALL）、香港教育大学和台湾师范大学的鼎力支持！

北京外国语大学校长助理王文斌教授致开幕词

唐锦兰教授主持开幕式

本次研讨会由主旨演讲和分会场研讨组成，为期两天，与会专家、学者及教师围绕“语言政策与规划”、“教学手段与方法”、“教师身份与教育”、“语言学习与技术”、“教育新兴技术与外语教学”等议题进行深入探讨。

北京外国语大学英语学院吴一安教授主持第一场主旨演讲，北京外国语大学网络教育学院荣誉院长顾曰国教授做了题为《外语学习对延缓大脑衰老的影响》的主旨发言。他表示，本研究关注的是大脑非病理性改变引起的典型的，良性的，进展中的正常衰老所致的认知改变。研究表明，老龄学习者重拾外语学习可以健脑，从而延缓大脑衰老。在本次演讲中，顾教授以通俗易懂的案例，风趣幽默地为大家讲解外语学习对延缓大脑衰老的影响,并鼓励大家在今后的生活中充分重视自己的英语学习。整场演讲在热情洋溢的氛围中进行，学员们与顾教授积极交流互动，收获满满。

吴一安教授出席主持，顾曰国教授做主旨发言

北外网院院长助理蔡静副教授出席主持第二场主旨演讲，香港教育大学教师马清博士做了题为《培训及评估职前教师的语料库知识和基于语料库的语言教学法》的主旨发言。她指出，在职教师中还是有大部分人不熟悉基于语料库的语言学研究方法，仍有一部分教师依靠直觉来解决语言问题和开发教学素材。马清博士的研究旨在帮助在职教师进一步拓展基于语料库的知识、技能和教学法，设计出合适的学习和教学材料。

蔡静副教授出席主持，马清博士做主旨发言

在分会场发言环节，上台发言的教师准备充分，发言过程中全程英文宣读论文摘要，不仅逻辑严谨，而且展示内容十分丰富，同时台下教师认真聆听，并积极提问互动，讨论激烈。

分会场教师发言环节

第二届中文情境下的英语教学研讨会为外语教学领域专家、教师和研究生提供了开放、共享的交流平台，在全面提升教学质量和人才培养方面有着突出意义，成为媒体关注的焦点。人民网、凤凰网、千龙网、中国文化报、中教全媒体等多家主流媒体及行业媒体到现场采访报道并对国内教育领域专家们进行专题访谈。专家们在访谈中表示，出席本次研讨会让他们看到了英语教育工作者积极进取、求新求变的精神，同时，通过探讨在中文环境下及有中国学生的其他地区英语教学和英语学习发展状况和趋势，对英语教学有了全新的认识，在未来希望香港、台湾、内地有更多机会相互探讨，寻求合作。

第二届中文情境下的英语教学研讨会第一天行程圆满落幕。全体学员与到场专家及校领导合影留念。5月4日将有两场主旨发言和分会场发言以及精彩的高峰论坛呈现，主旨演讲分别为苏州大学顾佩娅教授做题为《创设机辅建构主义学习环境，助力本科生研究能力发展》的主旨演讲及台湾师范大学陈浩然教授做题为《创新型英语学习网站研发》的主旨演讲，大家敬请期待，明天我们继续与你相约！

合影留念