只有和高人站在一起，才感觉自己矮

自从胜利大街小学老师来我校结对子以后，听了袁雪莲老师送的一堂语文课和她的报告，以及老师们与袁老师面对面的交流，还有王校长的讲话。我感觉自己与胜利大街小学的老师们相比有很大的差距，他们有自己明确的教育理念和教育思路，他们以人为本的管理文化，自主发展的教师文化，多元创生的课程文化，宽识博见的学生文化，优美和谐的环境文化值得我们努力学习。胜利大街小学以宽基教育作为实施素质教育的生长点，在素质教育的大潮中创出了新路子。学校以"创生"的办学理念，追求“立足宽实基础，面向多元发展”的宽基教育办学特色，把“创新型、示范性，并在全国有影响力的品牌小学”作为胜利人的发展愿景。从养成良好习惯入手，让学生拥有健康人格。让教育与生命相连，让教育与生活相连，让教育与幸福相连。

　　宽基教育就是以“创生”为核心价值观，立足创造、生成之教育宗旨，以生活教育、建构主义、人本主义、多元智能等现代教育思想为理论基础，从学校、教师、学生的实际出发，关注全体师生的素质、个性、能力、智慧的自我生成、自我发展、自我创新和自我完善，追求生命成长的内源性、丰富性与持续性发展。面向生活、面向现代化、面向未来，融知识、技能、体质、人格四位为一体，促进学生全面、和谐、健康成长的教育体系。是人才学定律：“人的智能结构是呈正三角形的，底边的宽度、厚度决定两边及情感与智慧交叉的高度”这一理论的具体应用。宽基教育办学特色是学校个性化实施素质教育的结晶。宽基教育体现了三个特性即全面育人性、客观规律性、社会引领性。反映了胜利人对教育发展规律的深入思考，体现了胜利大街小学从自身实际出发对基础教育课程改革理念的理解与认同。

　　学校实施的宽基教育核心点就是培养学生全面的素质，让素质教育真正贯穿到教育教学实践中。让胜利的师生都享有一份爱，都得到一种尊重，都享有发展的机会，都有个性化的追求，人人能够体验到欢乐和成功。宽基教育的基本目标是“让每个学生的个性和特长得到更好的发展，让每个胜利人感受成功的喜悦，教师和学生双向成才”。德育教育是宽基教育的基本任务，做到德育工作制度化、德育管理网络化、德育活动系列化、德育教育生活化。为此学校着力从五个方面进行宽基教育特色文化建设。

　　“人文、开放、精致、和谐”，以人为本的管理文化

　　“责任、宽容、激情、智慧”，自主发展的教师文化

　　“民主、交流、合作、探究”，多元创生的课程文化

　　“乐学、会学、自律、自主”，宽识博见的学生文化

　　“生态、雅致、温馨、童趣”，优美和谐的环境文化学校是育人的场所，经营者是人，生产者是人，最终输送的也是人，因此校园里时时处处都应该表现出人格的魅力，所以学校把环境文化建设定为生态、雅致、温馨、童趣。如：墙壁是淡蓝色基调，给人以理智冷静的感觉；以自然、人文、科技为主题的大型壁画，是胜利精神、作风的标识，又是人、动物、自然、宇宙和谐相处、可持续发展的象征。日常学生学习为主的厚基楼，教师工作学习的共进楼，学生活动为主的博艺楼，体现的外部凝重而不失活泼、华美而不失庄重，有一种“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感体现了中华民族的外表文静，内心丰富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑空间布局来达到。学校还建有博雅墙、生态长廊、生态馆、蝶趣园、科技馆等景观，处处彰显人文内涵，胜利精神融入了诗、书、乐、画，融入了五千年的民族史，融进了学生生活的点点滴滴，让师生在学校里诗意的徜徉。这样的学校，不仅是学生成长的摇篮，也是老师成长的沃土，我们与胜利大街小学结对子，这是给我们学校发展带来很好的机遇，我们要趁着这个东风努力向上前行。评论阅读106收藏前一篇：汉语拼音字母歌后一篇：欧李之行听后感