网络教育中的缺乏相应的多媒体配套软件

发布时间: 2011-10-31 09:26   来源:
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缺乏相应的多媒体配套软件

使用计算机技术和网络技术辅助教育即CAI的思想可以追溯到20年前。但是本该从近20年的失败中吸取大部分教训,却令人吃惊地又在被我们几乎全部重复。许多教育网站、教育软件对以下几条众所周知的教育原则未加顾及。

开课前应该让学习者了解学习内容,所需时间,知识水平和所要使用的术语,以及他们应被期望所学到的内容。

由于学习者视听觉能力方面的个体差异而应采取的不同的学习模式。

由于学习者个体知识掌握程度的不同所应采取的不同方法。

个别学习者所提出的问题往往具有共性。因此,这些问题也应作为有价值的反馈意见提供给教学内容的撰写者。

如果出现某些教学内容学习者未能接受的情况,就必须有相应有弥补措施。比如是否可以建立一个网上资料室帮助他们解决疑难问题;设立问题专栏,以便于学习者随时在网上提出问题;或者至少应该在网上建立一个网上论坛,供学习者参与讨论。如果再进一步,也是基本的一条,就是设立专家咨询栏目,内容也应同时对他人开放。

教学内容决不应该是只读的,应充许学习者参与。

教学内容的写作工具必须以容易操作为基本要求。



  


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