网络教育中的缺乏相应的多媒体配套软件

缺乏相应的多媒体配套软件

使用计算机技术和网络技术辅助教育即CAI的思想可以追溯到20年前。但是本该从近20年的失败中吸取大部分教训，却令人吃惊地又在被我们几乎全部重复。许多教育网站、教育软件对以下几条众所周知的教育原则未加顾及。

⒈开课前应该让学习者了解学习内容，所需时间，知识水平和所要使用的术语，以及他们应被期望所学到的内容。

⒉由于学习者视听觉能力方面的个体差异而应采取的不同的学习模式。

⒊由于学习者个体知识掌握程度的不同所应采取的不同方法。

⒋个别学习者所提出的问题往往具有共性。因此，这些问题也应作为有价值的反馈意见提供给教学内容的撰写者。

⒌如果出现某些教学内容学习者未能接受的情况，就必须有相应有弥补措施。比如是否可以建立一个“网上资料室”帮助他们解决疑难问题；设立“问题专栏”，以便于学习者随时在网上提出问题；或者至少应该在网上建立一个网上“论坛”，供学习者参与讨论。如果再进一步，也是基本的一条，就是设立专家咨询栏目，内容也应同时对他人开放。

⒍教学内容决不应该是只读的，应充许学习者参与。

⒎教学内容的写作工具必须以容易操作为基本要求。