全民教育、终身教育观念不断深化

. 社会环境：全民教育、终身教育观念不断深化

终身教育是当前社会、经济、文化飞速发展的必然产物，各种信息资源的爆炸性增长使得人们无法再满足于来自于课堂学习。在我国于1995年3月18日颁布的《中华人民共和国教育法》第十一条规定：“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。在第十九条中也规定：“国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。”国家从政策制定上保障了终身教育者的正当权利。

艾瑞咨询分析认为，网络教育作为终身教育的重要手段之一，虽然国家有关部门投入了巨大的重视程度，但终身教育在中国的发展还需要中国传统教育观念的改变，人们对终身教育的理解还不够深入，尤其是在一些经济较落后的地区。但总体上，网络教育已开始得到了社会相当一部分人群的认可和接受。

 北京外国语大学网络教育学院
  提供学历教育(“学历教育”是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书合学位证书。与之相对的“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。“学历教育”的含金量高。)
   提供远程教育：遥距教育(Distance education)，又称远距教学、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
  提供　成人教育----　成人教育的特点；主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。这个阶段的教育从年龄上讲大多数已步入成年。