北外网院曹文院长接受京华时报记者专访

从去年开始，网络公开课便开始在中国兴起，尤其以牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界名校的公开课程，以能满足网民多种求知学习需求而受到追捧。今年以来，以复旦大学为首的国内大学也开始参与到这个教育资源共享的行列中来。

无论年龄、地位、教育程度、地域，只要有一台能联网的电脑，你便可以随时随地免费聆听来自国内外知名学府、知名教授的课程。曾经一份国内调查显示出，已有近一半的网民或多或少的关注过公开课，可见国内网民对扩大知识面，提高自身素质方面的热切需求。也引起各高校对如何能给给广大网民提供更丰富的网络学习内容的思考。

北外网络教育学院历经十年发展，在学历网络教育和非学历网络教育方面均取得了有目共睹的成绩。基于此，京华时报记者于8月19日在北外网院会议室采访了北外网络教育学院院长曹文教授，从大学公开课谈到网络教育，从网络教育的普及到北外网院的大力发展，通过曹老师深入浅出的阐释，我们对公开课、网络教育有了更多的深入思考。

曹老师对目前国内大学进行优质资源的开放（大学公开课）表示了肯定，也希望能有更多提高人文素养的课程放到网上，被网民所接受学习。但同时也强调要在尊重教师知识教育产权的基础上去推动，并建议网络分享优质教育化资源需要相关监管与引导做保障。

谈及国内的网络公开课，曹文教授表示大学教育应是引导而不是迎合公众。而公众通过公开课意识到网上可以学习、逐步接受网络教育的概念，从而走近网络学习，这对于网络教育来说是种推动与促进，是个好事情。

无论是公开课还是网络教育课程，曹文教授都强调要想发挥其最大的作用，需要进行系统化的设置与引导，并对学习过程进行全面监控与支持。比如北外网院会给课程分类打包，为学习者设计学习路径，提供学习指导，提供符合学习者的系统化学习模块。北外网院除了英语专业会配有30%比例的面授辅导课外，其他六门商科专业全部采用网络学习。系统化指导与监控对于学生来说是最重要的。像北外网院学历的网络教育不光是能授予学习者国家认可的学士学位和学历证书，主要还是能引导学习者搭建完整的知识结构，并辅以过程监督，让学习系统化进行下去。

正是因为北外网院十年来在网络学历教育上的深厚积淀，使得北外网院的非学历教育发展也取得了长足突破，无论在先进技术的应用与发展层面，还是网络在非学历教育上的促进与推动方面，网络教育都发挥了巨大作用。这是因为通过网络学历教育的积累让北外网院人更明白网络能够代替课堂教育取得哪些新的突破与提高，所以北外网院把网络教育的优势在青少英语培训、留学雅思托福SAT类考试、企业培训等项目上面充分应用，发挥了巨大作用并取得了很好的成效。