陈鼎-11秋

对参加工作的人来说，选择网络教育等比较有弹性的学习渠道是比较明智的选择。在北外学习的一年中，我通过几门基础课的学习，通过网络课件，通过bbs，通过VOB，尽力运用北外为学生设计的多种学习途径，努力提高自己的英语能力。

    一是找定位，确立学习目的。对在职的我来说，不能指望像真的像本科生一样照本宣科的学英语，学习一定是带有目的性的。对已经有本科文凭的我来说，拿文凭已经不是看重的项目，学习的初衷就是保持原有的英语能力，有一个学习英语的状态。进入学习状态后，我发现还需要更进一步地明确自己的学习目的，有针对性的提高。结合第一学年四门主干课以抓英语学习基础的特点，我也给自己确立了学习目标，就是强化我的英语运用能力，能够用英语简单地进行日常表达，能够用英语简单地交流一些想法，这对强阅读弱表达的我来说是较有针对性的目标。

    二是以教材为基础，但不拘泥于教材。北外第一年的教材编的非常好，起步不难，较容易上手，所用的句子也很经典，归纳整理工作做得很好，非常适合在家自学的学生。我按照书上的进度，每周完成约一个单元的课程，并认真听线上老师的讲解。为了监督、也是为了提高自己学习的积极性，还在论坛开了四门课学习笔记的帖子，把自己学习的所思所想、当时的生活状态作了记录。但是教材毕竟有其滞后性，有些内容已经跟不上目前的社会生活。因为是网络教育，所以我利用了互联网更新频繁的特点，选择以沪江网为主的学习平台，看那里最新的英语学习内容，一年里从0元积累到现在的2万多沪江元（一种记录网络学习的工具），在那里听写慢速VOA也已经达到110多篇。我还开始看美剧，一年里大约看了7至8部美剧集，通过这种方式激发学习的热情，学习新鲜的语言。

    三是结成学习团队，创造英语学习的环境。选择北外学习的一个很重要的目的就是能认识朋友，一起学习英语的朋友，大家有共同的目的，学习的进度相似，这对在职工作的人来说很重要。第一学期我积极参加由北京同学组织的VOB节目。第二学期，为了达到我强化训练口语的目的，我自发组织了VOB英语口语训练营，每周一次，召集了来自五湖四海的同学一同训练口语。我还主动制作本中心同学的通讯录，使大家除了面授课，能在课外继续保持交流。

    这就是我这一年北外学习的点滴。